一直以来，班牌就是一个班级的标识。在进行多样化、个性化的教育一起，班牌也正向内涵化、特征化、科学化方向开展。跟着教师学生思维的立异性，班牌不再是单一的一串数字，而是渐渐的增加很多丰厚且有代表性的内容。比方增加了班级荣誉、班级班徽、班级相片等。教师和同学都期望班级的特征特征在班牌上给展现得淋漓尽致。

电子班牌的呈现，是教育信息化改造进程中，与校园深度交融的一个测验与探求，电子班牌以班级文明建造和学生自助查询为主，主要发挥其在学生办理方面的积极作用。电子班牌丰厚了班牌的内容与表现形式，是校园班级文明建造、德育建造的一个新途径。无论是班旗、班徽、班歌、还是黑板报、班级准则；无论是班级的主题活动，还是校园的告诉信息等，这些简直都能够成为电子班牌的展现内容。并且，经过图片、视频等在电子班牌的展现与沟通，班级文明建造内容更具动态、实时性，也更有年代的气息。一起，电子班牌也是信息技术环境的一个使用载体，其更好的日常辐射、浸透功用，可替代班级黑板报、墙体宣扬等，可结合学生校园一卡通，进步学生自我办理才能、探求才能和信息素质，深化校园智能化建造。


信息技术愈加泛在化
信息技术与教育的深度交融，是未来几年我国教育信息化的主题。深度交融的根底，就是信息技术的泛在化环境。而信息技术的泛在化环境需求两个基本要素，一是无线网络的普及化，二是终端设备的多样化。电子班牌就是多样化终端设备的一种。电子班牌作为班级文明展现与沟通的新载体，具有公共性的特征。每个班级都配备电子班牌，校园全体的信息技术环境就愈加丰厚。电子班牌在杰出班级文明的一起，能够逐渐构成独特的校园校园文明建造内容与办法、办法。

电子班牌的未来
跟着人们的思维越来越多彩性，未来的电子班牌的走向肯定是越来越具有美感和内容丰厚性。因为年岁凹凸不同，电子班牌展现的内容与办法也能够不同，终究完成自主办理的方针。

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