跟着科技的高度展开和教信息化的深度融合，学校电子班牌也在朝着特征化、个性化、内在化、智能化方向展开，电子班牌通过4代的更新换代，满足现代教育信息化需求。

第一代：传统班牌

一张纸质或木质的班牌上面有班级称谓、班徽等张贴于教室门口用于对外展示班级信息，一同每个班级教室后边也设置黑板报或许墙体宣传等方法来展示班级文明。

缺点：承载内容较少，一旦张贴于教室门口难以再更改。黑板报/墙体宣传每月或每周由相关同学擦除再从头根据不同主题进行规划描绘，导致以往内容不能得到保存，数据无法累积。更重要的是黑板报/墙体宣传等版面有限承载的内容缺少，不能完全体现出班级信息以及班级文明缔造作用。

第二代：电子班牌

数码电子框或led显示屏，通常是一块电子屏幕悬挂于教室门口，用于展示班级信息。通过显示屏幕可发布各班级称谓信息、教师及各种活动的情况，各种活动的通知及班级先进个人、集体的业绩等,以前进师生的精神文明本质。

缺点：电子班牌是信息发布展示终端，首要是以单向公告消息为主诉求，展示内容单调很难招引师生家长的关注，一朝一夕俨然沦为一种铺排，构成资源浪费。



 

第三代：智慧班牌

智慧班牌是在电子班牌基础上的晋级版别，传统的电子班牌更多的是展示功用而智慧班牌更加注重师生交流交流以及数据的交互。智慧班牌可设置会合分布式处理，安闲控制每个终端。学生可以通过智慧班牌参与学校的活动以及讲堂信息反馈。教师可通过#naipan#途径了解到学生的讲堂信息反馈数据、智能剖析学生效果和个人情况等掌握教育节奏，前进教育功率。一同让家长也可参与到教育中来，家长也可通过智慧班牌途径掌握孩子在校情况。智慧班牌不在是铺排而是学校、教师、学生和家长之间的互动通道。